【文摘】治理校园欺凌要强化惩戒作用

2016-11-11  点击:[]

【文摘】治理校园欺凌要强化惩戒作用

信息时报

日前,国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求各地中小学校针对发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。此次专项治理覆盖全国中小学校,包括中等职校。

近年来,校园欺凌事件频发,引起社会强烈不安。一些青少年,稚气未脱,但欺负起同学来却不含糊。他们下手狠毒,花样百出,并以此为乐。这股歪风邪气,危害着学生的身心健康和人身安全,到了非狠刹不可的地步。

治理校园欺凌,首先要高度重视。这不是套话。一方面,如果校园变成了野蛮的丛林,教书育人的功能从何谈起?现在各学校高度重视的主要是考试成绩,这并没有错,但前提是要给学生创造安全的学习环境。另一方面,一些学生在校园习惯于恃强凌弱,将来到了社会上,就会变本加厉,带来更大的危害。而那些受尽欺负的学生,所遭受的精神伤害,将可能伴随一生。

治理校园欺凌,要教育与惩戒并重。这同样不是套话。现实中,一些学校平时忽视对学生的教育引导,而一旦发生欺凌事件,又认为这不过是学生之间的打闹,在事后惩戒上,大事化小,小事化了。这无异于纵容。校园欺凌案呈多发态势,与平时教育缺位和事后惩戒不力有着直接关系。作为学校,一旦发生欺凌事件,不能护犊子,施害学生涉嫌违法犯罪的,要坚决移交司法机关处理。司法机关在处理这类案件时,同样不能姑息迁就,该刑罚的刑罚,该行拘的行拘,达不到刑事和行政处罚标准的,施害者对受害者的经济赔偿不可少。

接下来要做的,就是完善法律制度。校园欺凌事件的施害者,多是未成年人,现行刑法及未成年人保护法,对未成年人违法责任给予了一定程度的豁免,初衷当然是好的。然而这样的善意,让一些未成年人有恃无恐,任意欺凌同学。也就是说,意在保护未成年人的法律制度,却在现实中异化成对另一些未成年人的伤害。如何破除这一怪圈,显然需要完善相关法律制度。

 

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